Ist Stationsarbeit eine Methode?
Das Stationenlernen, auch Stationenarbeit, Lernbüfett, Lernstraße oder Lernlandschaft genannt, ist eine handlungsorientierte Methode, um ein Lernthema zu gliedern und verschiedene Lernwege zu ermöglichen. Dazu bereitet die Lehrperson im Raum verschiedene „Lernstationen“ vor.
Wie funktioniert ein lernzirkel?
Beim Arbeiten an Stationen sind die S einer Klasse gleichzeitig an unterschiedlichen Stationen tätig, die im Klassenzimmer ausliegen. An diesen Stationen befindet sich von der Lehrkraft (evtl. auch von S) vorbereitetes Material zu einem bestimmten Thema, das die S selbstständig bearbeiten können.
Wie kann ich eine Kleingruppenbildung unterstützen?
Bei Gruppen, die neu zusammentreffen kann eine pfiffig angeleitete Kleingruppenbildung aber auch hilfreich und unterstützend sein und dazu noch Spaß machen und das Miteinander fördern. Für Deine Kurse und Seminare stelle ich Dir hier einige kreative Methoden vor, mit denen Du Deine Gruppe spielerisch einteilen kannst.
Wie finden sich die Gruppenmitglieder zusammen?
Die Gruppenmitglieder finden sich anhand der gleichen Mimik zusammen. Auf vorbereiteten Karten stehen unterschiedliche Begrüßungsrituale (Hand reichen, an die eigene Stirn tippen, Verbeugung voreinander mit gefalteten Händen, Umarmung, am Ohr zupfen, Nasen aneinander reiben (Eskimobegrüßung – Vorsicht!)
Was ist die Struktur von Unterricht und Unterrichtsumgebung?
1. Transparente, logische und funktionale Struktur von Unterricht und Unterrichtsumgebung Mit Hilfe von Schwerpunkten in den Argumentationslinien einen „roten Faden“ herausarbeiten Analysen der Lerngruppen und Lernsituation sowie der Sache mit den didaktisch-methodischen Analysen und Entscheidungen vernetzen
Wie kann ich den Planungsprozess im Unterricht zusammenfassen?
Es bietet sich an, diesen Planungsprozess in einer tabellarischen Übersicht des Unterrichtsverlaufs zusammenzufassen. Dabei können Sie durchaus bestimmte Aspekte differenzierter bearbeiten, um Ihren eigenen Entwicklungsprozess im Unterricht zu fördern.