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Was braucht ein Schulgarten?
Neben Sträuchern sollte jeder Schulgarten auch weitere ökologische Nischen haben, die Nützlingen Lebensraum bieten. Für jeden Garten sollte auf jeden Fall auch ein Platz für den Kompost eingeplant werden, um den Nährstoffkreislauf zu veranschaulichen.
Warum ein Schulgarten?
Die Arbeit im Schulgarten verschafft Bewegung und macht den Naturkreislauf erlebbar. Naturprozesse, wie z.B. das Heranwachsen einer Pflanze aus einem Samenkorn können direkt beobachtet werden. Die Pflanzen werden nur unzureichend bestäubt und der Ertrag von Obst und Gemüse fällt gering aus.
Was im Schulgarten Pflanzen?
Für den Schulgarten empfehlen sich deshalb drei Arten von Pflanzen mit unterschiedlichen Erntezeiträumen: Ernte vor den Sommerferien. Frühe und schnellwachsende Pflanzensorten, die im Frühjahr ausgesät und vor den Sommerferien geerntet werden können: Salat, Radieschen, Kohlrabi, Möhren. Ernte nach den Sommerferien.
Wie groß sollte ein Schulgarten sein?
Für einen Schulgarten „im engeren Sinne“ sollte eine Fläche von mindestens 1 m2 pro Schüler*in eingeplant werden, mindestens aber 200 m². 2. Die Fläche sollte möglichst ebenerdig bzw. nur schwach geneigt sein.
Was sind Schulgärten in den Bildungsplänen?
Schulgärten sind vermehrt in den Bildungsplänen verankert und auch politisch erwünscht. Mit diesem Buch schaffen Sie es, auch an Ihrer Schule einen Schulgarten zu installieren! Sie erfahren alles über die Planung eines Schulgarten und über seine Anlage und Pflege, über gesetzliche Regelungen und sonstige Probleme beim Anlegen.
Wie soll der Schulgarten genutzt werden?
Bei allen Ideen muss eine Überbelegung des Gartens und damit die Schädigung der naturnahen Lebensräume vermieden werden. Der Schulgarten soll also für Unterrichtszwecke genutzt werden, aber auch ein Ort der Erholung und des Genießens werden, sowohl für die Schüler/innen, als auch für die Lehrkräfte des Röka.
Was kann im Schulgarten erworben werden?
Im Schulgarten können viele Kompetenzen erworben und es die unterschiedlichsten Erfahrungen gemacht werden und natürlich steckt im Garten auch jede Menge Wissen, das entdeckt und gelernt werden kann. Der Schulgarten ist ein einzigartiger Ort für forschend-entdeckendes und situatives Lernen.
Wie beschäftigt sich das „Schulgarten-Team“ mit der Planung eines Schulgartens?
Seit etwa einem Jahr beschäftigt sich das „Schulgarten-Team“ (aktuell bestehend aus neun Lehrerinnen und Lehrern unterschiedlicher Fachrichtungen und der Schulökotrophologin) intensiv mit der Planung eines Schulgartens und in diesem Zusammenhang mit dessen Finanzierung und der Erarbeitung eines passenden pädagogischen Konzepts.