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Was sind pädagogische Ressourcen?
Pädagogik und Unterricht Unter Ressourcenorientierung versteht man in der Pädagogik jenen Zugang, bei welchem im erzieherischen Rahmen versucht wird, die Fähigkeiten bzw. Ressourcen einer Person zu finden und diese im Sinne einer optimierten Erziehung nutzbar zu machen.
Können Kinder nachtragend sein?
Diese Eigenschaft ist sehr erwachsen. Kleine Kinder vergessen sehr schnell. Denn Kindern gegenüber nachtragend zu sein ist wirklich kindisch, unproduktiv und dazu unfair. Kleine Kinder handeln fast immer aus dem Impuls heraus, selten berechnend und schon gar nicht mit langfristiger Planung.
Was Eltern von Kindern lernen können?
- Wundern. Erwachsene nehmen sich nicht mehr die Zeit, die kleinen Dinge des Alltags zu betrachten und sich darüber zu wundern.
- Ehrlichkeit. „Mama, du bist doch gar nicht die Älteste hier!
- Neugier. Kinder wollen alles wissen.
- Lachen.
- Spaß ohne Nachdenken.
- Im Jetzt leben.
- Unbefangenheit.
- Neues ausprobieren.
Was ist eine Ressourcenorientierte Pädagogik?
Eine ressourcenorientierte Pädagogik versucht, dem Kind seine eigenen Stärken und Kraftquel-len bewusst zu machen und ihm zu helfen, seine individuellen Ressourcen aufzudecken, zu akti-vieren und auszuschöpfen. So werden die erfolgreichen Handlungen und Situationen verstärkt und gleichzeitig die problematischen Situationen reduziert. 9
Was sind die Stärken und Fähigkeiten der Erzieher/Pädagogen?
Das sind die Stärken und Fähigkeiten die in jedem Menschen ´schlummern` und die oberste Pflicht/Aufgabe jedes Erziehers/Pädagogen ist es, diese empfängliche Stelle eines Menschen zu finden und sie zu der Entfaltung zu bringen, die der Mensch wirklich ist. Das Individuum.
Was ist die Offene Arbeit für Kinder?
Offene Arbeit erweitert und sichert die Selbstbestimmungs- und Beteiligungsrechte für Kinder allen Alters und aller Voraussetzungen. Kern des Konzeptes ist das Wohlbefinden jedes Kindes mit seinen Eigenheiten.
Was ist eine gute offene Arbeit?
Ein Vorurteil besagt, Offene Arbeit bedeute Chaos. Doch wer gute Offene Arbeit erlebt, ist erstaunt, wie ruhig es zugeht. Die Kinder vertiefen sich in das, was für sie wichtig ist, die Erwachsenen sind gelassen und die Atmosphäre ist entspannt. Ist das nicht der Fall, kann es keine gute Offene Arbeit sein.