Wie funktioniert der Prozess des Lernens?
Das heißt, es werden neue Informationen aufgenommen, bewertet und umgewandelt. Gleichzeitig geht dies mit Reaktionen einher, die Einfluss auf die Umwelt nehmen. Den Prozess des Lernens kann man nicht aktiv von außen beobachten. Doch dass etwas gelernt wurde, zeigt sich häufig in einer sichtbaren Leistung.
Welche Kosten sind mit einem Prozess verbunden?
Hierunter fallen alle Kosten, die mit einem Prozess verbunden sind. Die Kosten hängen ab von: Personaleinsatz, Maschinen- und Anlageneinsatz, Fehlerraten, Effizienzgrade bei Energie- und Materialverbrauch, Wartungsbedarf oder Nutzung von Flächen und Einrichtungen.
Welche Prozesse unterstützen andere Prozesse?
Manche Teilprozesse sind dafür da, andere Prozesse zu unterstützen. Diese erbringen die sogenannte Stützleistung. Kritisch sind solche Prozesse oder Prozessaktivitäten, die keine oder eine falsche Leistung erbringen; das sind die Blindleistung und Fehlleistung.
Welche Prozesse haben einen bestimmten Zweck?
Jeder Prozess hat einen bestimmten Zweck und soll vorgegebene Ziele erreichen. Der Teil eines Prozesses, der genau dafür sorgt, wird auch im Rahmen des Prozessmanagements auch als Nutzleistung eines Prozesses bezeichnet. Manche Teilprozesse sind dafür da, andere Prozesse zu unterstützen.
Wie entwickelt sich eine Initiative für erwachsene Lerner?
Sie fasst Konzepte ein, wie Erwachsene sich selbst verwalten, und erstellt eine Theorie mit der Prämisse, dass der erwachsene Lerner: die Initiative ergreift, um zu verstehen, was er lernen muss. Der Lernende setzt Lernziele, findet die benötigten Ressourcen, erstellt und befolgt einen Lernplan und evaluiert dann seine eigenen Ergebnisse.
Welche Lernziele setzt der Lernende auf?
Der Lernende setzt Lernziele, findet die benötigten Ressourcen, erstellt und befolgt einen Lernplan und evaluiert dann seine eigenen Ergebnisse. diejenigen aussucht, die ihm helfen können, darunter Lehrer, Mentoren oder Gleichaltrige.
Was ist das Lernen aus psychologischer Sicht?
Doch Lernen aus psychologischer Sicht beinhaltet mehr als das stumpfe Auswendiglernen von langen chemischen Formeln oder das Pauken von Vokabeln. Jeder lernt täglich und sein Leben lang, also weit über die Schulzeit hinaus.